生长!我们如何通过Karl Beckstrand从花园中获取食物

几个星期前,我写了一个叫做博客的帖子 如何从食物碎片中生长芹菜. 在那个帖子中,我谈到了脱离孩子的关系 他们的食物并描述了你能与他们做的科学活动。  从那以后,我了解了10月份击中了市场的新书 2020.  It's called 生长! 我们如何从花园中获得食物 by Karl Beckstrand.  生长!将是一本读书的好书 学生帮助他们意识到他们的食物来自哪里。  Yes, food 来自杂货店。 但在它到达杂货之前 商店,它在某人的花园里种植了。 阅读更多信息 生长!并获得关于如何在课堂上使用它的想法。

了解我们的食物来自成长的地方!我们如何通过Karl Beckstrand从花园中获取食物。孩子们得知我们吃的食物来自花园。

披露: 联盟链接 亚马逊包含在此博客文章中。

作者的摘要

(园艺)黑色儿童和祖父,植物和收获水果, 蔬菜,花,草本和谷物在五颜六色的图画书中。这舌头 4岁儿童Twister– 7 (preschool –二年级)包括在线提示 开始自己的花园。孩子们喜欢看东西成长。学习基础园艺 并找到动物(在线额外透露)。 325诵读友好词汇 屡获殊荣的作者和媒体教授Karl Beckstrand(她没有)’t Want the 蠕虫:一个神秘[英语 - 西班牙语]—单击以上的Karl Beckstrand所有60 多元文化书),由Zanara说明。

ğÿT.itle.: 生长!我们如何从花园中获得食物
ğŸ 作者:Karl Beckstrand.
ğŸ 插画:Zanana女士
ğŸ 发行商:premio Publishing & Gonzo Books
ğŸ 日期:10月4日, 2020
ğŸ 页面: 34

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图片走了这个故事

生长!是一本有趣的书,可以大声读出来。  It is full of 头韵,节奏和押韵词。 在阅读书之前 你的班级,花时间拍照穿过这个故事。  讨论学生在插图中看到的内容。  What do they see happening? 水果和蔬菜的一些名字是什么? they see? 你的学生从看看了什么 illustrations? 他们能够做出任何预测吗?  After 通过故事走过的图片,继续阅读这本书 class.

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词汇发展

在向学生读书时,我喜欢录制不寻常或未知的 锚点图上的单词。 任何时候学生问我,“那是什么 字意味着什么?“我在锚点图上写下这个词,非常谈谈它 很快,继续阅读。 当我们读书时,我们回来 到锚点图表并更详细地讨论每个单词。  If 时间允许,我们尝试整合字典技能并查找他们的 definitions.

整本书 生长!,Karl Beckstrand使用 园林相关词汇。 一些学生可能熟悉 这些话,其他词可能不是。  这个锚点图显示了列表 我最近工作的邻里孩子群体是新的 with:

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科学课

阅读和讨论后生长! How We Get Foor from Our Garden, 你和你的学生准备回答这个问题......我们的食物来自哪里?

如果您遵循课程计划格式,那么您已经阅读了 与您的课程过一次故事。 你喜欢这些照片和 rhymes. 头韵让你傻笑。 你的学生学到了学生 他们可以使用的一些新词汇单词。 现在是时候阅读了 生长!第二次。 这次你不会读 仅供享受书;你和你的班级将在这次读它 了解农场上可以生长的食物类型。 阅读享受 vs.阅读信息。

在读的时候 生长! 第二次与邻居儿童一起创建了这一 anchor chart. 首先,我们将图表纸分为四个部分: 水果,蔬菜,谷物和香料。 每当我们读什么时 在花园里生长,我们将其写在四个方格中的一个。  但是,我们很快发现了四个方格还不够。  We divided 一平方英尺为坚果和组合香料和鲜花腾出空间 list. 这导致了关于可食用的一些有趣的对话 flowers. * *简单地表明孩子们不确定那些 词属于那个广场。 * *还为我们提醒了 在以后研究它们。

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显然,这些不是整合的唯一方法 生长!我们如何从花园中获得食物我们教授的技能 school. 您可以集成的其他一些方式 this book? 在下面的评论中分享您的想法!


4评论:

  1. 凯莉,您可能刚刚创造了最全面和最丰富的书评我'曾经收到过!我希望学生从您的建议中受益。

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    答案
    1. 非常感谢您的评论!我真的很喜欢阅读成长!以及如何将其整合到不同科目中的想法,并保持涌入我的头脑。我希望其他老师和父母能够尽可能多地享受它。我可以'等待阅读更多你的书!

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  2. 这是教导孩子来自哪里的真实想法。我认为它'非常重要,了解他们的食物来自今天的食物'许多孩子们的世界'努力成长与家庭花园。

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