生长!我们如何通过Karl Beckstrand从花园中获取食物

几个星期前,我写了一个叫做博客的帖子 如何从食物碎片中生长芹菜. 在那篇文章中,我谈到了脱离孩子对他们的食物的连接,并描述了你能做的科学活动。 从那以后,我了解了2020年10月击中了市场的新书。  It's called 生长! 我们如何从花园中获得食物 (附属链接到亚马逊)由Karl Beckstrand。  生长! 将是一本好书与学生阅读,帮助他们意识到他们的食物来自哪里。 是的,食物确实来自杂货店。 但在它到达杂货店之前,它在某人的花园里种植了。 阅读更多信息 生长! 并获得关于如何在课堂上使用它的想法。

了解我们的食物来自成长的地方!我们如何通过Karl Beckstrand从花园中获取食物。孩子们得知我们吃的食物来自花园。

亚马逊的故事摘要

(园艺)黑色儿童和祖父,植物和收获水果,蔬菜,花卉,草药和五颜六色的图画书中。这舌头为4岁的儿童扭转了– 7 (preschool –二年级)包括从在线提示开始自己的花园。孩子们喜欢看东西成长。学习基本园艺并找到动物(在线额外透露)。屡获殊荣的作者和媒体教授Karl Beckstrand 325诵读友好词语(她’想要蠕虫:一个谜团[英语 - 西班牙语]—点击上面的Karl Beckstrand为所有60本多元文化书籍),由Zanara说明。

- T. itle.: 生长!我们如何从花园中获得食物
🍎 作者:Karl Beckstrand.
🍎 插画:Zanana女士
🍎 发行商:Premio Publishing.& Gonzo Books
🍎 日期:2020年10月4日
🍎 页面: 34

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图片走了这个故事

生长! 是一本有趣的书,可以大声读出来。 它充满了头韵,节奏和押韵词。 在阅读本书之前给您的课程,花时间拍照漫步故事。 讨论学生在插图中看到的内容。 他们看到了什么? 他们看到的水果和蔬菜的一些名字是什么? 你的学生从看插图学习了什么? 他们能够做出任何预测吗? 在图片穿过故事之后,继续前进,并将这本书读给您的课程。

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词汇发展

在向学生读书时,我喜欢在锚图上录制异常或未知的单词。 任何时候一个学生问我,“这个词是什么意思?”我在锚点图上写下这个词,很快就谈谈它,并继续阅读。 当我们完成阅读书时,我们返回锚点图表并更详细地讨论每个单词。 如果时间允许,我们尝试整合字典技能并查找他们的定义。

整本书 生长!Karl Beckstrand使用与花园相关的词汇表。 一些学生可能会熟悉这些词,其他学生可能不会。  这个锚点图显示了我最近合作的邻里孩子群体新的单词列表:

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科学课

阅读和讨论后 生长! How We Get Foor from Our Garden,你和你的学生准备回答这个问题......我们的食物来自哪里?

如果您遵循课程计划格式,那么您已经阅读了课程一次的故事。 你喜欢图片和押韵。 头韵让你傻笑。 您的学生学会了他们可以使用的一些新词汇单词。 现在是时候阅读了 生长! a second time. 这次你不会读这本书只是为了享受;你和你的课程将在这段时间阅读它来了解农场可以种植的食物类型。 阅读享受与阅读有关信息。

在读的时候 生长! 与邻居儿童第二次,我们创建了这个第二锚图。 首先,我们将图表纸分为四个部分:水果,蔬菜,谷物和香料。 每当我们阅读在花园里生长的东西时,我们将其写在四个方格中的一个。 但是,我们很快发现了四个方格还不够。 我们划分了一平方英尺,为坚果和组合香料和花朵腾出空间。 这导致了一些关于可食用花卉的有趣对话。 * *简单地表明如果这些词属于那个广场,孩子们不确定。 * *还为我们提醒我们在以后研究它们。

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显然,这些不是整合的唯一方法 生长!我们如何从花园中获得食物 我们在学校教授的技能。 您可以集成的其他一些方式 this book? 在下面的评论中分享您的想法!

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4评论:

  1. 凯莉,您可能刚刚创造了最全面和最丰富的书评我 '曾经收到过!我希望学生从您的建议中受益。

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    答案
    1. 非常感谢您的评论!我真的很喜欢阅读成长!以及如何将其整合到不同科目中的想法,并保持涌入我的头脑。我希望其他老师和父母能够尽可能多地享受它。我可以'等待阅读更多你的书!

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  2. 这是教导孩子来自哪里的真实想法。我认为它'非常重要,了解他们的食物来自今天的食物'许多孩子们的世界'努力成长与家庭花园。

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