凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

1月份美国首次报告的冠心病案件 从那以后,2020年和生活发生了巨大的变化。  We've needed to 改变我们做的方式......我们可以去哪里......我们可以看到谁......什么 我们在脸上穿......除了我们可以站立多远...... etc. 采取的原因是很多,以及我们必须做的原因 对孩子们并不总是有意义的。 作为老师,我们知道 孩子们会来找我们问他们的问题,有时他们的问题 很难回答。 Lauren块MD-MPH和ADAM E. Block Ph.D. wrote 凯莉留在家乡:冠状病毒科学 to help 孩子们发现他们的问题的答案并给予他们解释 they need. 继续阅读以了解有关他们的书的更多信息以及我们如何 use 凯莉 Stays Home in our classrooms.  

综合科学和语言艺术课程计划使用KELLY留在家乡:冠心病学习学龄儿童关于Covid-19的科学。

披露: 联盟链接 亚马逊包含在这篇文章中。

ğÿ标题: 凯莉留在家乡:冠状病毒科学
🠠作者: Lauren块MD-MPH和ADAM E.块 Ph.D
🠠插画: Alex Brisenenden.
🠠出版商: blockstar发布
🠠日期: 5月18日,2020年
🠠页面:  36

作者的摘要

在Covid-19背后的八岁的凯利观察 疾病,病毒传播,基本流行病学和社会疏远 需要保护您的孩子和社区。 Lauren博士MD-MPH,A 初级保健医师和医疗教育者,以及Adam Block博士博士,a 卫生经济学家,公共卫生教授是三个好奇的父母 孩子们。经过几个月治疗纽约市的Covid-19患者,这是 我们教我们的孩子关于Covid-19大流行背后的科学。 这是唯一一个深入了解背后的科学的书籍 冠状病毒的传播,病毒如何导致它的症状,并且 疫苗如何促使畜群免疫力。你和你的孩子会 理解为什么病毒迅速传播,如何洗手和社交 疏远可以阻止传输,孩子们如何帮助他人 大流行,生病的人是如何在医院治疗的,以及你的方式 可以保护您的家人免受感染。

凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

综合语言艺术和科学课

由于冠状病毒在美国徘徊了这么长时间...... 在这个帖子的时候差不多10个月......每个人,包括 孩子们知道关于它的事情。 有些孩子知道很多。  有些人知道一点。 有些人甚至认为他们知道很多,但有 事实都在他们的思想中困惑。 做一个活动,如制作一个 KWL图表与您的课程可以帮助您确定您的学生多少 实际上了解冠状病毒。 (注意:这个特别的课程 可能需要在几天的时间内展开。  Plan accordingly.)

凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

什么是kwl图表?

kwl图表是一个图形组织者,可以衡量学生认为多少 在课程开始之前了解一个主题,他们学到了多少 it's completed. KWL图表分为三列:

  • k ......我认为我  已经 了解这个话题
  • w ......我是什么 了解这个话题
  • l ...我是什么 学到了 关于这个话题
有时你会看到标有D的第四列。
  • d ......我需要什么了解有关该主题的更多信息

凯莉 Wilson / Kelly的KWL图表's Classroom / 凯莉的教室在线

这是KWL图表的示例。 整体的大型kwl图表 使用的课程可以在屠夫纸上制作或在董事会上绘制。  If 你用技术方便,你可以用任何东西制作自己的kwl 您使用的软件程序。 要单独使用的较小的kwl图表 学生可以通过将一张笔记本纸折叠成三分之三 并标记线条。 (此特定图表可用作 第三方教师支付老师网站免费下载。  No 购买是必要的。  Click 这里 下载图表。)

凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

第一步:使用KWL图表

读之前 凯莉 Stays Home 到你的课程,拿一些 是时候与学生谈论冠状病毒和他们的想法 他们了解冠状病毒。 当您呼吁学生分享 他们的花絮,记住,这不是时候告诉他们的时候 Tidbit是对的或错的。 稍后会来的时间。  For 现在,记录图表的K列中的学生的Tidbits ...无论如何 有多远的东西似乎是其中一些花絮!  

一旦您列出了所有学生的知识,或者已经运行 在k列中为它们的空间开始,开始在W列上工作。  而不是谈论孩子认为他们知道的内容 冠状病毒,现在是时候谈谈他们想了解的内容了 it. 您的学生希望学习各种信息。  其中一些人想知道一些沉重问题的答案。  其他问题似乎很愚蠢。  No judgments.   Just record their questions.  

凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

第二步: Kelly Stays Home

根据您的学生的阅读能力,您可以使用此功能 预订作为独立活动,但我建议使用 凯莉 Stays Home 作为整个群体大声朗读。 有很多信息和 新词汇包装在这本书中。 这是课程的一部分 您的学生将收集新的知识,实现 他们认为他们知道的一些是不正确的,并获得确认 他们所知道的一些是对的。 花时间回答所有 弹出的问题。 解释新词。  Talking 关于冠状病毒并不容易。 对于一些学生来说,它可能 甚至是情绪化的。 向你的学生保证并给他们一些TLC needed.

第三步:完成KWL图表

阅读和讨论后 凯莉 Stays Home,你最终可以 完成您的KWL图表。 填写第三个的过程 专栏与您和您的学生填写的基本相同 the first two. 然而,这一次记录的一切 在L下面必须是一个事实。 它必须是100%的真实。  It is OK if 并非所有学生的问题都没有 answered. 您的学生将喜欢查看他们的东西清单 他们已经学到了更长且更长的时间更长!

凯莉留在家乡:劳伦块和亚当块的冠状病毒科学

了解更多信息 凯莉 Stays Home ,参观 凯莉 Stays Home 网站或观看下面的视频。



转到下一篇文章

4评论:

  1. 听起来像是一个真正的信息图书。我很高兴这些东西现在可以为孩子们提供更好地了解Covid。

    - 勒龙
    www.shootingstarsmag.net.

    回复 删除
    答案
    1. 我也是......特别是因为那里有这么多冲突和不准确的信息!

      删除
  2. 这太棒了!我想学习什么'实际上正在进行对孩子们如此重要......因为所有明显的原因,因为他们现在无法想到它,但是为了确保他们有真实的信息和答案,以揭开它!

    回复 删除