2020年10月4日,星期日

马特·贝尔(Matt Bell)的《舍入者和塔勒斯》和《果冻和拐杖》

儿童作家马特·贝尔(Matt Bell)取得了成功的一年。 他刚出版了他的前两本书!  Hooray!  His two books... 舍入者和高者果冻和饼干 (与亚马逊的会员链接)...关于歧视,隔离,多样性,接受差异以及共同解决问题。 在每本书中,有两组人彼此矛盾并且不相处。 这些人互相争吵和相处得很差,直到发生某种事情使他们团结起来解决问题。 继续阅读以了解更多信息 圆润者果冻和饼干 并发现您可以与学生一起使用的语言艺术迷你单元计划!

比较和对比儿童的《圆饼》,《高大礼包》和《果冻》和《拐杖》'的作者马特·贝尔(Matt Bell)。多样性。语言艺术课。

圆润者

从亚马逊: 舍入者和高者 这是一个小镇的故事,那里的人民迷失了自己的道路,彼此分开,重新回到了一起。当两类人的成年领袖努力相处时,是一个小男孩,以他的纯真和同情心,教给人们如何宽恕和团结。

🍎 作者:马特·贝尔
🍎 发行人:约书
🍎 日期:2020年8月20日
🍎 页数: 32

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果冻和饼干

从亚马逊: 果冻和饼干 这是一个小镇的故事,这个小镇被他们自己的个人选择所分割,在这种情况下,吃什么和怎么吃它!两组城镇居民变得越来越挑剔和愤怒,这导致了一种非常疯狂的对抗,将永远改变该镇。它需要一个勇敢的小女孩的心来尝试一些新事物,然后带领小镇再次回到一起。快来阅读有关这个​​古怪有趣的小镇以及组成该小镇的更多有趣人物的信息。

-标题果冻和饼干
🍎 作者:马特·贝尔
🍎 发行人:约书
🍎 日期:2020年6月17日
🍎 页数: 32

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语言艺术课程计划

在小学里,学生学习故事元素...人物,场景,问题,解决方案,重要事件和主题。 他们还学习如何比较和对比两本书之间的异同。  You can use 舍入者和高者果冻和饼干 作为四到五课语言艺术单元关于比较和对比书籍的基础。

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第一课: 舍入者和高者

比较和对比单元的第一天非常简单。 您将要介绍 舍入者和高者 就像您在课堂上介绍任何阅读书一样。 您可以大声朗读故事,也可以让他们在伙伴小组中或独立阅读。 然后,您将回顾本书的基本故事元素:
  • 人物:高个子(塔勒斯),圆形的人(罗德斯),塔勒的男孩和他的父母以及勒德的市长
  • 设置: 海滩附近的小镇,​​海滩,本书中的夏季,有很多年,可能是今天,还有城市广场
  • 问题: 由于误解,Rounders开始歧视Tallers。 他们在城镇周围竖起路标,不让塔勒夫妇去海滩或其他地方。 Tallers不允许做任何事情!
  • 解: 故事的结尾,Rounders和Tallers聚在一起,努力解决分歧并再次成为一个社区。
  • 重要的事件: 我不是告诉你那些...读这本书!  

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第二课: 果冻和饼干

语言艺术单元的第二课与第一课基本相同。 最大的不同是您使用 果冻和饼干 这次,您的学生可能想开始谈论如何 果冻和饼干 类似于 圆润者. 不用担心...一切都很好!
  • 字符: 只吃粘性果冻的果冻,只吃脆饼干的脆饼,市长,警长,市长的妻子,小果冻女孩,小脆饼男孩
  • 设置: 靠近山脚的城镇,城镇广场,可能在今天
  • 问题: 果冻和咬嚼者没有相处,因为他们认为自己的方式是正确的方式。
  • 解: 果冻女孩和Cruncher男孩想出了尝试新事物的想法,并创造了一种新的做事方式来帮助大家相处。
  • 重要的事件: 如果我没有在第一课中告诉他们,那么我当然不会在第二课中告诉他们...读这本书!

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第三课:比较和对比图形组织器

在第一和第二课中,您分别专注于每本书。 在第三课中,是时候开始讨论如何 圆润者 果冻和饼干 是相同的,但有何不同。

第一次与学生比较两本书时,我经常使用下面的图表。 如果我与较年轻的学生一起工作,则只使用第一页。 我什至可以使用维恩图代替。 如果我与年龄较大的学生一起工作,请同时使用以下两个页面。

使用图表非常容易解释。 不过,我建议您做一件事...如果您是第一次与学生一起使用此图表,请考虑制作页面的透明胶片,并在开销上使用它们(我是老学校;我仍然使用透明胶片。 如果您使用现代的透明胶片就可以了!),然后将图表作为结构化练习一起填写。 填写每个部分时,您得到的详细程度取决于您。
  
凯利比较书's Classroom Online

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要下载此阅读理解活动的免费副本(共两页),请单击上面的图像之一。单击这些图像之一将带您到Teachers-Pay-Teachers第三方网站。  This is a 免费下载-无需购买。

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第四天:段落写作

到三年级和四年级,学生开始写比较两个主题或书籍的段落。 在第一天和第二天,您阅读并讨论了 舍入者和高者果冻和饼干 与你的班级。 在第三天,您比较并对比了他们的故事元素,并在上面的图表中进行了填写。 现在在第四天,您可以使用一些段落文字来包装单元。

我教年轻的学生,他们在段落写作方面需要大量的结构化练习。 在这种情况下,我会做透明的横格纸,并引导学生提出主要构想句和四个支持性细节句。 我不会告诉学生该写些什么。我们将集体讨论这些句子,以构成一个不错的段落。

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要了解更多有关 舍入者和高者 and 果冻和饼干,您可以访问Matt Bell的网站,网址为 MattBellBooks. 您也可以从《约书》观看此视频预告片:


您能想到另一本主题相似的书来与这两本书进行比较和对比吗? 如果是这样,它们是什么? 在下面的评论中告诉我们!

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