2020年10月22日,星期四

希拉里·戴彻(Hillary Daecher)

与现实生活中人们随时间变化的方式类似,书中的人物也随之变化。 早期读者练习阅读技巧时,他们将学习如何识别故事的主要人物以及如何描述人物的行为。 随着阅读技巧的提高,学生开始学习有关字符分析以及字符如何随时间变化的知识。  ar翔 希拉里·戴彻(Hillaryary Daecher)的故事(与亚马逊的会员链接)是关于蜂鸟的故事,他在故事开始时很胆小,但经验使他能够成长并变得更加自信。 那是什么经历?  How did he change? 继续阅读以找出答案!

语言艺术课使用Hillary Daecher撰写的Soar。比较并对比角色随时间的变化。确定更改的原因。

-标题: ar翔
-作者: 希拉里·戴彻
-插画家: 安吉·霍埃纳德尔(Angie Hohenadel)
-日期: 2020年8月28日
-发布者: 希弗儿童
-页数: 32

亚马逊的故事摘要

Ramone是一只害羞的红宝石蜂鸟,即将第一次离开巢穴。但是他的焦虑和恐惧使他无法脱身,因为他正在考虑所有可能出问题的地方。 Ramone的母亲充满友好的话语和鼓励,给他腾出了空间,可以通过情绪来工作,建立自信,并让他确定自己的步调。 Ramone看着他的朋友在天上飞腾,意识到如果他不克服恐惧,他可能会错过的一切。雷蒙’冒险之旅展示了儿童在迎接新挑战时所经历的积极和消极的情绪。伴随着惊人的精美插图,这个故事引导读者渡过了拉蒙的情感旅程,向孩子们展示了为了成长必须克服的恐惧。

语言艺术课使用Hillary Daecher撰写的Soar。比较并对比角色随时间的变化。确定更改的原因。

图片漫步故事

ar翔 是一个带有美丽插图的美丽故事。 花几分钟来浏览整个故事。 这些插图中有很多蜂鸟。 您的学生能否弄清楚哪两个是主要角色? 他们看到插图中发生了什么?  ar翔 是一个关于面对和克服恐惧的故事。 他们是否看到一个角色正面临他的恐惧并因此而改变的证据?


语言艺术课使用Hillary Daecher撰写的Soar。比较并对比角色随时间的变化。确定更改的原因。

阅读故事

根据学生的阅读水平,您可以阅读 ar翔  给他们,或者将他们送到房间的一个安静的地方以独立阅读。 当您的学生经历这个故事时,无论有没有您,他们都需要:
  • 确定两个主要角色(拉蒙和他的母亲)
  • 确定故事中哪些角色发生了变化(Ramone)
  • 解释一下拉蒙改变之前的状态(紧张,胆怯,不敢飞行,害怕,不开心等)
  • 解释一下拉蒙改变后的状态(快乐,高兴,自信,勇敢等)
  • 解释造成拉蒙改变的原因(他看到他的母亲和他的朋友在没有他的情况下飞行。 他想加入他们。)
  • 解释拉蒙变好还是变坏

语言艺术课使用Hillary Daecher撰写的Soar。比较并对比角色随时间的变化。确定更改的原因。

建立连接

看完后 ar翔 然后对Ramone进行字符分析,通过帮助学生对自己进行“字符分析”来总结课程。 告诉您的班级一个个人故事,讲述您何时需要面对自己的恐惧以及您如何因恐惧而改变。 也请志愿者分享他们的经验。 您的学生是否使用读者回应日志? 如果是这样,这可能是他们写作的提示。 

语言艺术课使用Hillary Daecher撰写的Soar。比较并对比角色随时间的变化。确定更改的原因。

要了解更多有关 ar翔 并为您的学生下载一些着色页,请访问 希拉里·戴彻的网站

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您也可以在Schiffler Publishing上观看此预告片,并在上收听她的采访之一 图片预订.


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