这不公平！为什么我要剪头发？由Paul M. Bowen

如果您要做谷歌搜索'当自然发侵犯着装代码时，你会在文章后看到文章关于黑人学生，他们要么不得不削减/款式，以在学校或面部悬架上遇到某些着装代码。 由于他们的头发，八岁的孩子们已经歧视了八岁。  How is this fair?  It's not.  这不公平！为什么我要剪头发？ By Paul M. Bowen是一本壮丽的书，在这个严重的主题上闪耀着光芒。  它的主角马库斯经历了他老师的歧视。 继续阅读以了解更多信息 这不公平！为什么我要剪头发？ 并找出马库斯发现内在的力量，以支持自己以及他相信的东西。

披露：联盟链接亚马逊包含在这篇文章中。

作者的摘要

想象一下，因为你的特色之一被拒绝了教育。马库斯在这个问题上开始了他的学校日。了解他是否保持安静或站起来的信仰。

ğÿ标题： 这不公平！为什么我要剪头发？
ğÿ作者： Paul M. Bown
ğÿ插画： Paul M. Bowen

ğÿ日期： October 4, 2020

ğÿ出版商： self-published

ğÿ页面： 24

设置舞台

这不公平！可能是一本短的小书，但不要让它的大小欺骗你。  Teachers can use 这不公平教导各种技能，如有说服力的写作，事实与意见，并制作文本到自我联系。 在阅读本书之前，请花几分钟时间与您的学生讨论以下问题：

ğŸ 我们有学校规则吗？
ğŸ 为什么我们有学校规则？
ğŸ 如果我们没有学校规则会发生什么？
ğŸ 如果我们打破学校规则会发生什么？
ğŸ 你认为违反学校规则是否有一段时间？
ğŸ 您能想到一个何时可以打破学校规则的例子吗？

这些并不容易提出问题，而不是简单的问题。 在与您的课程进行本次讨论之前，您需要考虑您的学生的到期水平，如果您认为您的学生可以处理它。 如果没有，您可能需要保存 这不公平！ for another day. 

故事元素

正如您和您的学生阅读 这不公平！，您将能够看到故事元素是明确的，明显的。 用你的班级审查他们。

ğŸ characters：Marcus，Mckay夫人，校长
ğŸ setting：在学校，白天
ğŸ problem：老师心烦意乱，因为马库斯的发型违反了学校的着装代码，所以她向校长办公室发送了马库斯。
ğŸ solution：校长听取马库斯的说法。他说，马库斯的教育是最重要的，派遣马库斯回到他的班上，并解雇了老师。

笔记：有些孩子会不同意并说在马库斯为自己争取并与老师争论时，就会发生故事的问题。 为该对话准备并根据需要处理。

反思写作

就像我早些时候在这篇文章中说过的那样， 这不公平！ 是一本轻松的书，闪耀着今天在学校发生的严重问题......这个问题正在歧视。 歧视被定义为“一个特定人或一群人的不公平待遇”。通常，不同的治疗是因为该人的性别，宗教，国籍，种族（文化），种族或其他个人特征。 当我们牢记这一定义时，由于他们如何穿着自然头发，黑人儿童确实被歧视。

孩子们有强烈的正义感和强烈的对方式和错误。 他们很难阅读 这不公平！ 没有感受某种情绪。 他们经常通过某人的镜头看到生命必须是对的，有人必须出错。 有些孩子会读 这不公平！ 并认为'规则是规则'，马库斯应该改变头发。 其他孩子会看到马库斯的观点，同意校长的行为。

许多教师让他们的学生在他们的桌前保持读者响应期刊。  Use 这不公平！ 作为自我反思的机会。 可能的写作提示包括：

• 读这个后，你觉得如何 这不公平? 解释为什么你有这种感觉。
• 你有没有像马库斯这样的情况？  What did you do?
• 你会如何描述马库斯？  Give examples.
• 您如何描述McKay夫人或校长？  Give examples.
• 为什么你认为作者Paul Bowen写了这个故事？
• 你有没有答案的问题吗？ 这不公平！?
• 从故事中复制页面。 为什么对你有趣？ 解释你为什么这么想。
• 如果您可以在书的末尾添加更多页面，您会写什么？

之后，要求志愿者读他们写的东西。 记住孩子会写下他们最内心的思想和感受以及他们的期刊，可能不想与课程分享。 尊重他们的隐私，不要强迫他们分享他们不想。

在你去之前，需要几分钟时间才能大声朗读这不公平！为什么我要剪头发？ Youtube视频由Sankofa朗读朗。

（下一篇：希拉里戴赫翱翔)