凯莉的教室在线：Kossim Osseni靠近你

当学生在生命中经历创伤事件时，学校辅导员是建筑物的专家，他们介入，与学生一起工作，并制定帮助他们应对的战略。从本质上讲，他们在学生的心理健康方面是学校的第一个受访者。我通常会写下儿童书籍，教师和家庭中学父母可以在教学时使用，但是，我最近了解一本书学校，指导辅导员需要保持在他们的图书馆。 吸引我靠近你By Kossim Osseni是关于一个小男孩Tunde，他将母亲失去一种“可怕的疾病”，并在父亲的沮丧中汲取舒适和慰借。他的父亲不希望TUNDE绘制。他希望TUNDE用他的时间做更加富有成效的事情。直到悲惨地发生悲惨，让他意识到让Tunde再次抽取和寻找快乐的重要性。继续阅读以了解更多信息 吸引我靠近你关于学校辅导员和教师的方式可以帮助悲伤的学生。

Kossim Osseni.靠近您的博物馆靠近您的学校辅导员。在孩子失去父母后，它探讨了治疗过程。

披露：联盟链接亚马逊包含在这篇文章中。

ğÿ标题: 吸引我靠近你

ğŸ 作者：Kossim Osseni.
ğŸ 插画：戴安娜托雷斯
ğŸ 发行商：自我发表
ğŸ 日期：2020年9月23日
ğŸ 页面: 35

作者的摘要

TUNDE喜欢艺术，但他苛刻的父亲对他的期望较高。随着家庭处理损失，他们重新评估他们的优先事项并加强他们的债券。画我关闭对你来说，是关于父母和孩子之间的损失，爱和接受的一个温馨的故事。 AudioBook是由Maameyaa Boafo（Ramy，Buff City Lafy）的叙述，由音乐Genius Elijah Aaron音乐（在Huffington Post中提到，人们杂志，AOL.com，也许更多）。

关于让我靠近你

吸引我靠近你是一个基于现实生活事件的现实小说书。主要角色，Tunde和他的爸爸dele，在非洲的一个城市公寓里生活在一起。 Tunde的母亲从一个未指明的疾病中死亡，Tunde在绘画和艺术中找到了舒适的......利福景区与他的母亲共享。 Tunde的父亲非常爱他，但不明白Tunde感受的全部深度。他有时是严格的Tunde，导致它们之间的冲突。

因为它基于现实生活事件，吸引我靠近你将拖着你的心脏并与你内心的感情共鸣。我读过这个故事的前几次，我无法读它而不会感到情绪化。有几页真的很难...... Tunde的父亲骂他的页面并扔掉Tunde的图纸和蜡笔...... Tunde被汽车击中的页面，在昏迷中花了三个星期。。以及我们看到TUNDE父亲的心碎的页面。值得庆幸的是，幸福 - 永远在结束时真正需要发生...而不仅仅是为了故事......但是对于我们的缘故也是如此。 I dare you to read 吸引我靠近你 没有情绪化！我不认为你可以。

一本学校辅导员的书

书籍 吸引我靠近你 经常被学校辅导员寻找。学校辅导员使用儿童文学作为帮助孩子识别和更好地管理自己的感受的重要工具。例如，学校辅导员可以用孩子阅读一本书，以证明在故事中的情感上了解并尝试分析角色如何感受和为什么。他们也可以观察人们在感受到那些情绪时的表现方式。当书籍包含一个来自Tunde等象征性的角色时 吸引我靠近你，孩子们可以在那个角色中看到自己，确定该角色是如何感受的，并将其应用于他们目前的感受。有时候书籍为孩子们无法找到自己和学校辅导员可以帮助这种过程的话来提供儿童感受的话。

当然，课堂教师可以使用 吸引我靠近你 as well. 这是一个强大的故事，让学生迷住，并且可以成为课堂讨论的催化剂。如果您将在课堂设置中阅读这本书，您需要在您做之前考虑几个因素：

你学生的情绪发展和成熟是什么？ 吸引我靠近你 会唤起你学生内的强烈情绪。他们能够管理这些情绪吗？或者他们会肮脏，让笑话试图减轻心情吗？
你的校长和学生的父母将如何看待你阅读 吸引我靠近你 in class? 一些父母和校长希望尽可能长的儿童保护儿童免于这样的艰难问题的现实。

当孩子们悲伤

据估计，美国有150万儿童生活在一个单亲家庭中，因为失去了一个父母，18岁以下的儿童近200万儿童失去了父母。在您的教学或咨询职业的某些方面，您将与其中丢失父母或将失去一个的人一起工作。（在我30年的教学中，我有三个学生们慢慢死癌症。）你如何帮助这些学生？你无法改变他们正在进行的东西，但你可以在白天为他们创造一个情感安全的地方。要记住的事情：

给你的学生允许悲伤。让他/她知道感到悲伤，疯狂，生气，麻木是正常的。
孩子们以不同的方式悲伤。您可能会看到您的学生退出绘图，阅读或视频游戏等活动。他/她也可能会向幼稚的行为退回，例如吸吮他们的拇指或弄脏他们的裤子。
悲伤可以来到波浪中。在某些事情触发意外的反应之前，您的学生可能会有美好的一天。像一定的气味一样触发，一本书中的一张照片，或者像失去的亲人走路或谈话的人可以挑衅回应。
你的学生可能会问你一些关于死亡和死亡的难题。可以尽最大努力回答这些问题。如果你对问题的回答或不知道该说些什么来说不舒服，那么告诉他/她是可以的。致电学校顾问......这就是他们在那里的东西。
留着它们。在想法......真理，荣誉，情感，回忆......诚实。尊重他们需要治愈。期待全方位的情绪。保持回忆。

（来源：今天心理学, 回收村和孩子们的悲伤意识日)

孩子们的悲伤意识日

孩子们的悲伤意识日是在2008年创建的，并在每11月的第三个星期四观察到。它是为了提高对伤害和痛苦的意识而创造的，当他们经历一个被爱的人的死亡时感到患有伤害和痛苦，并且充足的支持可以让孩子更容易。人们并不总是意识到它可以让孩子更长时间才能经历悲伤的过程并管理他们的感情而不是成年人。这是因为很多斗争的孩子都在里面。孩子的悲伤意识日提高了意识，以帮助人们学习他们可能有助于悲伤的孩子，他们现在或将来会有碰巧。了解更多信息孩子们的悲伤意识日要获取要使用的资源列表，请单击下面的图像。