克里斯特·康拉德（Christen Conrad）

早期的读者从一开始就开始学习故事情节和结构。 他们了解到故事倾向于遵循某种模式，以及如何识别该模式中的故事元素。 基本故事元素包括：

• 人物（故事中的主要人物或动物）
• 设置（故事发生的时间和地点）
• 问题（故事或需要做出的决定中最大的问题）
• 解决方案（如何解决问题或做出最终决定）

斑马线Zester和他的缺失条纹 Christen Conrad撰写的文章（链接到亚马逊）是一个有趣，快节奏的故事，具有易于识别的角色，设置，问题和解决方案，可以轻松地集成到有关故事元素的语言艺术部门中。 谁是斑马线Zester？ 他的条纹如何消失？  How can I integrate 斑马线Zester和他的缺失条纹 上我的课吗？ 继续阅读以找出答案！

科西姆·奥塞尼（Kossim Osseni）吸引我接近你

当学生经历生活中的创伤事件时，学校辅导员将是大楼中的专家，他们介入，与学生合作并制定策略来帮助他们应对。 本质上，当涉及到学生时，他们是学校的第一反应者' mental health. 我通常会写关于孩子的文章'老师和在家上学的父母在教书时可以使用的书籍，但是，我最近了解到一本书学校和辅导员需要保存在图书馆中的书籍。  让我靠近你 由Kossim Osseni（与亚马逊的会员链接）讲述的是一个小男孩Tunde，他的母亲失去了母亲"dreadful disease"并在绘画上感到安慰和安慰，这对他的父亲很有帮助's dismay.  His father doesn'想要通德画画。 他希望Tunde用自己的时间做更多有成效的事情。  It isn'直到不幸的事情发生，使他意识到让Tunde再次绘画并找到快乐是多么重要。 继续阅读以了解更多信息 让我靠近你 以及学校辅导员和老师如何帮助悲伤的学生。

圣诞老人的饼干世界：M.E。Furman跟随圣诞老人的环球美食之旅

感恩节结束后，日历会转到12月，许多好心的学校，老师和图书馆员将开始准备教书计划，以教他们的圣诞节环球活动。 教圣诞节环游世界单元并没有天生就没错，但是当我看到老师和工作人员使用布告栏展示，故事书和工作表时，我感到很生气，这些海报上描绘着卡通孩子大笑而笑，并穿着刻板的文化服装。 相反，我更喜欢看书，图画和资源，这些书，图画和资源描绘了从事真实活动和传统的真实儿童。  

圣诞老人的饼干世界：关注圣诞老人'的环球美食之旅 M.E. Furman撰写的文章（与亚马逊的会员链接）在向我们介绍世界各地的圣诞节方面做得很好，而不必诉诸卡通化的刻板印象。  The 孩子们 in 饼干世界 遍布世界各地的人们，他们在平安夜为圣诞老人设置了圣诞节饼干。 每个曲奇都美味可口，而且对于它来自的国家来说是独一无二的。 在本书的最后，作者提供了每个cookie的食谱，供您自己尝试。 继续阅读以了解更多信息 饼干世界 以及将其整合到您所教课程中的方式。

关于犀牛的趣闻

9月22日是世界犀牛日。世界野生动物基金会（World Wildlife Fund）于2010年发起了世界犀牛日，以此庆祝犀牛并向世界各地的人们传授有关犀牛的知识。 数种犀牛都受到严重威胁，需要我们的帮助。 继续阅读以了解这些惊人的温柔巨人以及我们如何帮助他们。