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2020年10月10日,星期六

凯利待在家里:Lauren Block和Adam Block的冠状病毒科学

美国早在2020年1月就报告了首例冠状病毒病例,此后生活发生了巨大变化。  We'我们需要改变我们做事的方式...我们可以去的地方...我们可以看到的人...我们在脸上穿的衣服...我们与他人的距离有多远...等等  It'有很多需要接受的东西,为什么我们要做这些事情的原因没有'对孩子总是有意义的。 作为老师,我们知道孩子会来找我们提问,有时候他们的问题很难回答。 Lauren Block MD-MPH和Adam E. Block博士学位。写 凯利待在家里:冠状病毒的科学 (到亚马逊的会员链接)以帮助孩子找到问题的答案并给他们所需的解释。 继续阅读以了解更多信息 their book 和 how we can use 凯莉 Stays 首页 in our classrooms.  

使用Kelly Stays 首页:《冠状病毒的科学》的综合科学和语言艺术课程计划,向学龄儿童教授COVID-19。

2020年10月7日,星期三

我们是什么? Quacker的故事和WD Smith的Striper

我们是什么? Quacker和Striper的故事 史密斯(W.D.史密斯)(与亚马逊的会员链接)讲述了两个朋友的故事,这是一个甜蜜的小故事,他们是偶然见面并成为快速朋友的奎克鸭和臭鼬斯宾特。 彼此了解后,他们一起出发冒险回答这个问题。  What are we? 继续阅读以了解更多信息 Quacker和Striper 并找到比较和对比课程计划的详细信息。

比较和对比《我们是什么?由WD Smith撰写的Quacker 和 Striper的故事。语言艺术课程计划K-3年级。

2020年10月4日,星期日

马特·贝尔(Matt Bell)的《舍入者和塔勒斯》和《果冻和拐杖》

小孩儿'的作者Matt Bell取得了成功的一年。 他刚出版了他的前两本书!  Hooray!  His two books... 舍入者和高者果冻和饼干 (与亚马逊的会员链接)...关于歧视,隔离,多样性,接受差异以及共同解决问题。 在每本书中,有两组人彼此矛盾并相互't get along. 这些人互相争吵和相处得很差,直到发生某种事情使他们团结起来解决问题。 继续阅读以了解更多信息 圆润者果冻和饼干 并发现您可以与学生一起使用的语言艺术迷你单元计划!

比较和对比儿童的《圆饼》,《高大礼包》和《果冻》和《拐杖》'的作者马特·贝尔(Matt Bell)。多样性。语言艺术课。

2020年7月25日,星期六

啪猫,罗伯·斯科特(Rob Scotten)

学生在学年开始时学习的第一批阅读理解技能之一就是能够描述故事的开始,中间和结尾。 故事开始时介绍了主要角色和设置。 故事的中间描述了需要做出的最大问题或决定。 问题的解决方案或做出的选择就在故事的结尾出现。  啪猫 作者:Rob Scotten(与Amazon的会员链接)受到世界各地学生和老师的喜爱。 通常在上学第一周就读它,以平息学生经常感到的返校紧张感。 继续阅读以了解更多信息 啪猫 并了解如何使用它来教学生的开始,中间和结束。

语言艺术课程,内容涉及故事元素以及故事内容的开始,中间,结尾,使用的是Splat the Cat,由Rob Scotten撰写和说明。
(这是我在2014年撰写的博客文章的更新版本。)

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