几周前，我写了一个博客帖子
圣尼古拉斯日雪通过夏洛特袖手结坠. 在那篇文章中，我写了关于阅读故事的好处
有时帮助学生改善他们对故事的理解。
西兰花抢劫和花园歌手 由约翰S. Armstrong是
另一个学生可以从阅读多次阅读的另一个故事。
它适用于合唱读数，戏剧性的戏剧和音乐......制作
反复读数 西兰花抢劫和花园歌手 FUN! 继续阅读以了解更多信息 西兰花抢劫和花园歌手 以及如何将其整合到您的语言艺术课程中。
Zester Zebra和他缺失的条纹由Christen Conrad
早期读者开始了解故事情节和结构
get-go. 他们了解到故事往往遵循一种模式以及如何
确定该模式中的故事元素。 基本的故事元素
include:
- 人物（故事中的主要人士或动物）
- 设置（故事发生在哪里）
- 问题（故事中最大的问题或需要做的决定 made)
- 解决方案（如何解决问题或所做的最终决定）
Zester Zebra和他丢失的条纹克里斯汀康拉德是一个有趣的，
快节奏的故事，易于识别的字符，设置，问题和
可以轻松集成的解决方案，以便在一个关于故事的语言艺术单元中
元素。谁是ZERT的斑马？他的条纹是如何丢失的？你怎么
integrate Zester Zebra和他丢失的条纹进入你的课程？
继续阅读以找出答案！
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红鸟唱歌：吉娜卡拉迪和Q.L的Zitkala-Ša的故事。 Pearce.
我喜欢阅读传记，特别是当他们关于重要人物时
来自可能或可能不众所周知的历史。 我最近发现了
biography 红鸟唱歌：Zitkala-Ša，美国原住民作家，音乐家的故事，
and Activist...... 红鸟唱歌 for short... by Gina Capaldi and
Q.L. Pearce. 红鸟唱歌 是一个复杂的图片
预订充满详细信息和一些主要来源
生活和成就 Zitkala-Ša，一个美国原住民女人
为他人寻求平等和正义。 红鸟唱歌 将是上部小学生的一本好书。 Read on to
learn more about Zitkala-Ša，她有趣的生活，以及她如何使用她
语音帮助他人。
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我的乐器是什么？作者：Johnny Oddsocks.
我需要在那里铺设一些人来看看。 I am a HUGE
倡导在学校中保持音乐教育，所以当教师约翰尼
oddsocks问我是否愿意写一篇关于他的博客帖子
book 什么's My Instrument? I quickly agreed. In his
预订，约翰尼的oddsocks讲述了玛丽莲想要的猫鼬的故事
开始一个乐队并向孩子介绍各种乐器。
继续阅读以了解更多信息 什么's My Instrument?以及你的方式
将其整合到学校的语言艺术或音乐课程中。
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