贾奎·谢珀德（Jacqui Sheperd）的《我的鞋子上的咕咕》

当向年轻或苦苦挣扎的读者教授阅读时，老师经常将诗歌作为帮助他们的策略之一。 我们使用诗歌的原因很多：

-诗歌往往简短易读。

-重复阅读和掌握诗歌可以培养学生' confidence.

-合唱诗歌鼓励不愿学习的学生大声朗读。

-教师可以用诗歌来教授单词识别技能和建立词汇量。

-阅读诗歌时，我们会感到情绪激动。 谈论这些情绪有助于建立对自己和他人的更好的理解。

Goo on My Shoe 雅克·谢珀德（Jacqui Sheperd）撰写的（与亚马逊的会员链接）是一个以诗意形式写的故事，适合年轻读者。 它具有讨人喜欢的主角和故事情节，可以使学生保持参与并激发阅读的动力。 继续阅读以了解更多信息 Goo on My Shoe 以及如何将其整合到语言艺术课程中。 您甚至可以与学生一起制作简单的粘糊食谱！

什么是单词狂欢？

在学年开始时，我让学生们做的第一批书面作业之一是 大礼包. 单词狂欢是一个简短的10分钟评估，可以检查学生'能够记住他们已经知道的单词的能力。 。 。或更专业的说法。 。 。他们可以说几个字 自动化控制.  (自动化程度 来自这个词 自动 指的是在不占用头脑，不考虑思想的情况下做事的能力。） 要疯狂购物，您只需要一张空白的纸和一些可写的东西。

帮助您的左撇子学生

今天是8月13日...你知道吗 国际左撇子日? 估计占世界的百分之七至百分之十'左撇子的人口是左撇子，国际左撇子日引起了人们的注意，在一个以右撇子为主的世界中，左撇子的优缺点。

您的班级中有一个或两个学生是左撇子的机会。 您可以在教室中使用以下三种简单的策略来支持他/她的写作努力。

创新拼写方式

在拼写练习时，您是否厌倦了相同的年龄？您是否已经厌倦了让学生每遍写五遍拼写单词或让他们用句子写拼写单词？如果是这样，请继续阅读。在本文中，我向您介绍四种策略，这些策略多年来一直帮助我的学生进行拼写检查。我没有'发明这些策略...这些策略已经存在多年了。但是这些是我的学生最喜欢，最受益的策略。我希望他们'也会帮助你的学生。请享用！

（这是我在2015年撰写的博客文章的更新版本。）